Basic Korean

Hello~Welcome to Basic Korean. In this lesson, we're going to learn a Korean grammar 'A은/ㄴ 것 같다, V는 것 같다, N인 것 같다' If you want to listen to this lesson in Korean (with English subtitles), please watch the below video.  🎬 Korean Grammar Video 76:  https://youtu.be/h_qa75iyjsE   🌲 Korean Grammar 76: A 은/ㄴ 것 같다,  V 는 것 같다 ,  N 인 것 같다 🌻 You can have this content  in Korean. Let's look at a short conversation first and see how today's grammar is used. 1. A short conversation The [sky blue] is pronunciation. Grammar 76: a short conversation with pronunciation [Translation] - 지안: 나나 씨, 혹시 미소 씨 어디에 있는지 알아요?            (Nana, do you know where Miso is?)           전화를 안 받네요.            (She does not answer the phone.) - 나나: 미소 씨는 지금 회의실에 있는 것 같아요.           (It seems that Miso is in the meeting room.)           아까 회의실에 간다고 했어요.           (She said she went to the meeting room.) Here, today's grammar is '있는 것 같아요.' Let's look at today's grammar! 2. Usa

안녕하세요~베이직 코리안입니다. 오늘은 날씨를 이야기할 때 사용할 수 있는 동사를 알아봅시다! 🎬 한국어 어휘 강의 16:  https://youtu.be/lreeNjrEr8I 1. 오다 [오다] • 와요 [와요], 왔어요 [와써요], 올 거예요 [올 꺼예요], 옵니다 [옴니다] • 비, 눈, 서리나 추위 따위가 내리거나 닥치다. • 비가 오다. • 한국은 겨울에 눈이 와요. 어제 비가 왔어요. • to come, to fall 2. 내리다 [내리다] • 내려요 [내려요], 내렸어요 [내려써요], 내릴 거예요 [내릴 꺼예요], 내립니다 [내림니다] • 눈이나 비 등이 오다. • 비가 내리다. • 밖에 비가 내려요. 어제 눈이 내렸어요. • To fall, descend 3. 불다 [불다] • 불어요 [부러요], 불었어요 [부러써요], 불 거예요 [불 꺼예요], 붑니다 [붐니다] • 바람이 일어나 어느 방향으로 움직이다. • 바람이 불다. • 바람이 세게 불어요. 어제 태풍이 심하게 불었어요. • to blow 4. 치다 [치다] • 쳐요 [쳐요], 쳤어요 [처써요], 칠 거예요 [칠 꺼예요], 칩니다 [침니다] • 천둥, 번개 등이 큰 소리나 빛을 내며 일어나다. • 번개가 치다. • 어젯밤에 천둥과 번개가 쳤어요. 천둥 치는 소리에 깜짝 놀랐어요. • to strike, to thunder 5. 그치다 [그치다] • 그쳐요 [그처요], 그쳤어요 [그처써요], 그칠 거예요 [그칠 꺼예요], 그칩니다 [그침니다] • 계속되던 일, 움직임, 현상 등이 계속되지 않고 멈추다. • 비가 그치다. • 비가 그쳤어요. 바람이 그쳤어요. • to stop 6. 끼다 [끼다] • 끼어요 [끼어요], 껴요 [껴요], 꼈어요 [껴써요], 낄 거예요 [낄 꺼예요], 낍니다 [낌니다] • 구름이나 안개, 연기 등이 퍼져서 엉기다. • 구름이 끼다. • 하늘에 먹구름이 꼈어요. 오늘은 안개가 자욱하게 꼈어요. • to hang, (to cloud,

안녕하세요~ 베이직 코리안입니다. 오늘은 수단이나 방법을 이야기할 때 사용하는 표현 'V-아서/어서/해서'를 알아봅시다! 🎬 한국어 문법 강의:  https://youtu.be/0caAw7IHPZQ 🌱 강의 노트 – 한국어 문법 75: 아서/어서/해서 (3) 방법, 수단 1. 예문 - 나나: 미소 씨, 요즘 다이어트해요? 살이 많이 빠졌어요. - 미소: 네, 요즘 운동해서 살을 빼고 있어요. 2. 용법 1) 연결어미 2) 동사와 결합 2) 앞에 오는 행동이 뒤에 오는 일의 수단이나 방법을 나타낼 때 사용 . 3) 예문 1) 저는 운동해서 살을 빼고 있어요. 2) 손을 자주 씻어서 코로나 19 감염을 예방해요. 3. 결합정보 1) 모음 ㅏ, ㅗ: 아서 - 가다 + 아서 → 가서 - 오다 + 아서 → 와서 2) 나머지 모음: 어서 - 입다 + 어서 → 입어서 - 만들다 + 어서 → 만들어서 3) 하다 → 해서 - 운동하다 → 운동해서 - 공부하다 → 공부해서 4. 주의 사항 1) 앞 문장 주어 = (뒤 문장 주어) - 나는 컴퓨터를 켜서 오빠는 영화를 봤어요. (X) (주어: 나 ≠ 오빠) - 나는 컴퓨터를 켜서 (나는) 영화를 봤어요. (O) (주어: 나 = 나) 2) 시제표현 X + 아서/어서/해서 - 저는 컴퓨터를 켰어서 영화를 봤어요. (켰어서 X) - 저는 컴퓨터를 켜서 영화를 봤어요. (켜서 O) 5. 아서/어서/해서 비교 (1) 시간 순서에 따라 두 행동을 연결 - 놀이동산에 가서 롤러코스터를 타요. - 동사와 결합 - 주어 일치 O - 시제표현 X - 모든 문장에서 사용 O (2) 이유/원인을 나타낼 때 - 아파서 병원에 가요 - 동사/형용사와 결합 - 주어 일치 O - 시제표현 X - 명령문, 청유문에서는 사용할 수 없음 (3) 수단/방법을 나타낼 때 - 운동해서 살을 빼요. - 동사와 결합 - 주어 일치 O - 시제표현 X - 모든 문장에서 사용 O 6. 예문 - 김치를 볶아서 먹

안녕하세요. 베이직 코리안입니다. 오늘은 '입니다'의 발음을 알아보겠습니다. 🎬 한국어 발음 강의:  https://youtu.be/LwZ1kBlRqnA 1. 입니다 [임니다] - 명사+이다+ㅂ니다 2. 모음 + 입니다: 제 이름은 김미소입니다. 1) [제 이르믄 김미소임니다] 2) [제 이르믄 김미솜니다] 3. 자음 + 입니다: 저는 선생님입니다. 1) [저는 선생님임니다] 2) [저는 선생니밈니다] 4. 발음 퀴즈: 아래 문장 어떻게 발음해요? 1) 제 직업은 기자입니다. 2) 이번 영상은 여기까지입니다. 3) 저는 베트남 사람입니다. 4) 여기가 서울입니다. ✔︎ 한국어발음 영상 더 보러가기: http://bit.ly/basickoreanpronunciation #베이직코리안 #한국어발음 #한국어발음연습

안녕하세요~ 베이직 코리안입니다. 오늘은 뒤에 오는 명사를 꾸며주고, 그 사건이나 행동이 미래에 일어나거나, 추측, 예정, 가능성을 나타내는 표현 'A/V을/ㄹ N'을 알아봅시다! 🌱 강의 노트 – 한국어 문법 74: A/V을/ㄹ N 1. 예문 - 학생: 선생님, 내일은 뭐 배울 거예요 - 선생님: 내일은 한국어 문법을 배울 거예요. 내일 배울 문법은 ‘형용사/동사-을’이에요. 2. 용법 (1) 어미 (2) 뒤에 오는 명사를 꾸며 준다. (3) 미래, 추측, 예정, 의지, 가능성 등을 나타냄. (4) 예문 1) 내일 배울 문법은 ‘형용사/동사-을’이에요. - 내일 문법을 배울 거예요.+그 문법은 ‘형용사/동사-을’이에요. → 내일 배울 문법 2) 내일 수업 시간에 읽을 시는 윤동주의 서시입니다. - 내일 수업 시간에 시를 읽을 거예요.+그 시는 윤동주의 서시입니다. → 내일 수업 시간에 읽을 시 3. 결합정보 (1) 받침 O: 을 - 읽다 + 을 → 읽을 - 작다 + 을 → 작을 (2) 받침 X: ㄹ - 배우다 + ㄹ → 배울 - 예쁘다 + ㄹ → 예쁠 (3) 받침 ㄹ: (ㄹ탈락) + ㄹ - 만들다 (ㄹ탈락) + ㄹ → 만들 - 달다 (ㄹ탈락) + ㄹ → 달 4. 예문 - 우리가 내일 볼 영화는 기생충이에요. (보다 + ㄹ) - 우리가 저녁에 먹을 음식은 비빔밥이에요. (먹다 + 을) - 여기가 앞으로 저희가 살 집이에요. (살다(ㄹ탈락) + ㄹ) (대화 예문) - 나나: 미소 씨, 내일 우리가 놀러 갈 곳이 어디예요? (가다+ㄹ) - 미소: 내일 갈 곳은 민속촌이에요. (가다 + ㄹ) 그곳에서 한국 음식도 만들어 볼 거예요. 우리가 만들 음식은 불고기예요. (만들다 (ㄹ탈락) + ㄹ) 5. 퀴즈 & PDF 링크: https://drive.google.com/file/d/1Tx2rgBWJLoM78KIisEYs8-38cqD1dpBU/view?usp=shari

안녕하세요~ 베이직 코리안입니다. 이번 영상은 'V고 [문법 강의 23]’과 ‘V아서/어서/해서 [문법 강의 30]’을 비교했습니다.  ‘고’와 ‘아서/어서/해서’는 두 가지 행동을 시간에 따라 연결할 때 사용하는데요. 두 표현이 어떻게 다르고, 공통점은 무엇인지 살펴보겠습니다. 🌿 문법 더하기: 'V고' vs 'V아서/어서/해서' 비교 1. 예문 - 미소: 우리 주말에 만나서 같이 점심을 먹을까요? - 영준: 좋아요. 점심을 먹고 커피숍에 가서 커피를 마셔요.   * (‘점심을 먹고’ vs ‘커피숍에 가서’) 2. ‘고’와 ‘아서/어서/해서’: 연결 어미 - 두 행동을 시간의 순서에 따라 연결 - V고: 점심을 먹고 커피숍에 가요. - V아서/어서/해서: 커피숍에 가서 커피를 마셔요. 3. 앞, 뒤 행동의 연관성!!! [1] V고: 두 행동의 연관성이 낮다.   - 점심을 먹고 커피숍에 가요. (O)    [행동 1] … [행동 2]  - 점심을 먹어서 커피숍에 가요. (X) [2] V아서/어서/해서: 두 행동의 연관성이 높다.  - 커피숍에 가서 커피를 마셔요. (O)    [행동 1] == [행동 2]  - 커피숍에 가고 커피를 마셔요. (X) 4. 공통점 1: 동사와 결합한다  - 두 개의 행동을 연결하는 경우 ‘고’와 ‘아서/어서/해서’는 동사와 결합한다.  (※ 용법에 따라 형용사와 결합하는 경우도 있음.)  - 먹다: 먹다 + 고 – 먹고  - 가다: 가다 + 아서 – 가서 5. 공통점 2: 시제는 후행절에만 사용  - ‘고’와 ‘아서/어서/해서’와 시제어미는 같이 사용하지 않는다.  1) V고    - 점심을 먹고 커피숍에 갔어요. (O)    - 점심을 먹었고 커피숍에 갔어요. (X)  2) V아서/어서/해서    - 커피숍에 가서 커피를 마셨어요. (O)    -

안녕하세요~ 베이직 코리안입니다. 오늘은 두 가지 밀접한 행동을 시간에 따라 연결하는 표현 'V아서/어서/해서'에 대해서 알아봅시다! 🌱 강의 노트: 한국어 문법 30: V아서/어서/해서 1. 예문 - 나나: 주말에 뭐 했어요?   미소: 놀이동산에 가서 롤러코스터를 탔어요. 2. ‘아서/어서/해서’ 용법 3가지  1) 두 행동을 시간에 따라 연결     - 놀이동산에 가서 롤러코스터를 탔어요.  2) 이유, 근거     - 배고파서 밥 먹었어요.  3) 수단, 방법     - 운동해서 살을 빼요. - 여기에서 이번 영상은 (1) 두 행동을 시간에 따라 연결할 때 사용하는 ‘아서/어서/해서’에 대해서 알아보겠습니다. 3. 용법  - 어미 (연결)  - 밀접한 관계를 가지고 있는 두 행동을 시간에 따라 연결할 때 사용  - 놀이동산에 가서 롤러코스터를 탔어요.         [행동 1:🏰]==[행동 2: 🎢]  - 선물을 사서 친구에게 줬어요.        [행동 1:🎁]==[행동 2:🥳] 4. 결합정보: 동사의 어간 + 아서/어서/해서  1) 어간의 모음: ㅏ, ㅗ + 아서    - 가다 + 아서 → 가서  2) 어간의 모음: 나머지 모음 + 어서  - 만들다 + 어서 → 만들어서  3) 하다 → 해서  - 운동하다 → 운동해서 5. 특징 [1] 특정 동사와 자주 쓰인다  - ‘가다, 오다, 만들다, 사다, 일어나다, 내리다’  - 학교에 가서 공부해요.  - 집에 와서 밥 먹어요.  - 케잌을 사서 생일파티를 해요. [2] 선행절 주어 = 후행절 주어  1) 나는 학교에 가요. + 오빠는 공부해요.     (주어)                        (주어)    → 나는 학교에 가서 오빠는 공부해요. (X)  2) 나는 학교에 가요. + 나는 공부해요.      (주어)                     (주어)    → 나는 학교에

안녕하세요. 베이직 코리안입니다. 오늘은 두 번째 명사가 첫 번째 명사에 소유되거나 소속됨을 알려주는 표현 'N의 N'에 대해서 알아봅시다! 🌱 강의노트 29: 한국어 문법: N의 N 1. 예문 - 영준: BTS의 멤버 중에 누구를 좋아해요? - 나나: 저는 BTS의 정국을 좋아해요. 2. ‘의’ - 두 명사를 연결하는 조사.  - 뒤의 명사가 앞의 명사에 소유되거나, 소속됨을 나타냄. N1 ❩ N2 3. 예문 - BTS의 정국을 좋아해요.  [비티에스] → BTS [명사1] + 의 + 정국 [명사2] = BTS ❩ 정국 - 영준의 우산이에요. → 영준 [명사 1] + 의 + 우산 [명사 2] = 영준 ❩ 우산 4. 결합정보 - 받침 O, X: 의   - 받침 O: 영준의   - 받침 X: 비티에스의 5. 말할 때는 ‘의’ 생략 가능  - BTS의 정국을 좋아해요  = BTS 정국을 좋아해요. 6. 나의, 저의, 너의 – ‘내, 제, 네’로 자주 쓰임  1) 나의 이름은 나나예요. → 내 이름은 나나예요. (✓)  2) 저의 가방이에요. → 제 가방이에요.(✓)  3) 너의 책이다. → 네 책이다.(✓) 6-1. 가까운 대상: ‘나’ 보다는 ‘우리’ – 더 자연스러움  1) 나의 엄마 → 우리 엄마 (✓)  2) 나의 집 → 우리 집 (✓)  3) 나의 나라 → 우리 나라 (✓) (‘저희 나라’는 틀린 표현입니다.) 7. ‘의’ 발음: [의], [에]  - BTS의 정국을 좋아해요.   [비티에스의 정구글 조아해요]   [비티에스에 정구글 조아해요] 8. 예문  - 이것은 영희의 가방이에요.  - 저의 직업은 선생님이에요. (= 제 직업은 선생님이에요.)  - 이 연필은 누구의 것입니까?  - 이 분이 나나 씨의 어머님이세요.  - 나나: 저 사람은 누구예요?   

안녕하세요. 베이직 코리안입니다. 오늘은  동사 어간 'ㄷ'뒤에 모음이 왔을 때, 'ㄷ'이 'ㄹ'로 변하는  ' ㄷ불규칙 '을 알아봅시다! 🌱 강의노트: 한국어 문법 28 - 'ㄷ'불규칙 (동사) 1. 예문 - 미소: 나나 씨, 우리 공원에서 걸을까요? - 나나: 좋아요. 공원에서 걷고 커피도 마실까요? 2. ‘ㄷ’규칙 vs ‘ㄷ’불규칙 1) ‘ㄷ’규칙: ㄷ + 모음 → ㄷ + 모음 - 예) 닫다 → 닫아요, 믿다 →믿어요 2) ‘ㄷ’불규칙: ㄷ + 모음 → ㄹ + 모음 - 예) 걷다 → 걸어요, 듣다 → 들어요 3. ‘ㄷ’ 불규칙: ㄷ + 모음 → ㄹ + 모음 -  걷다 + 아요/어요 → 걸어요            + 았/었어요 → 걸었어요            + (으)세요   → 걸으세요            + 을까요      = 걸을까요 - 듣다 + 아요/어요 → 들어요           + 았/었어요 → 들었어요           + (으)세요    → 들으세요           + 을까요      → 들을까요 4. ㄷ + 자음 = ㄷ + 자음 - 걷다 + 습니다/ㅂ니다 = 걷습니다           + 고                    → 걷고           + 지만                 → 걷지만           + 네요                 → 걷네요 5. ‘ㄷ’불규칙 동사: 걷다, 깨닫다, 듣다, 싣다, (길을)묻다 ‘ㄷ’ 규칙 동사: 닫다, 믿다, 얻다, (땅에) 묻다 6. (길을) 묻다 vs (땅에) 묻다 - (길을) 묻다: 길을 물어요 – ‘ㄷ’불규칙      - 물어요, 물었어요, 물으세요, 물을까요 - (땅에) 묻다: 땅에 묻어요 – ‘ㄷ’규칙      - 묻더요, 묻었어요, 묻으세요, 묻을까요 7. 연습 - 싣다 + 을까요 → 실을까요 - 깨닫다 + 았어요 →

안녕하세요~ 베이직 코리안입니다. 이번 시간에는  직접 경험을 통해 알게된 새로운 사실에 대해 느낌을 이야기 하거나 감탄하는 표현  ' A/V네요 '를 알아봅시다! 🌱 강의 노트: 한국어 문법 강의 27: A/V네요 1. 예문 - 미소: 벌써 여름이네요. 덥지요? - 나나: 네, 많이 덥네요. 2. 용법 - [형용사/동사]어간 + 네요 - (어미) 네 + 요 (높임) - 직접 경험거나 들어서 새롭게 알게 되 사실이나 내용에 대해 감탄하거나 느낌을 표현할 때 사용 3. 결합정보 - 받침 O, X: 네요   - 덥다, 먹다 + 네요 - 덥네요, 먹네요   - 싸다, 하다 + 네요 - 싸네요, 하네요 4. 직접 경험 (O) vs 간접 경험 (X) - 여기 김밥 먹어 봤어요? 정말 맛있어요.   - (먹기 전) 정말 맛있네요. (X)    - (먹은 후) 정말 맛있네요. (O) 5. 과거: 았네요/었네요/했네요 - 현재: 눈이 오네요. - 과거: 눈이 왔네요 6. 연습 1: 형태연습 -     [현재]     - 예쁘다 + 네요 – 예쁘네요   - 걷다 + 네요 – 걷네요 -     [과거]   - 가다 + 았네요 [ㅏ,ㅗ + 았] – 갔네요   - 먹다+ 었네요 [나머지 모음 + 었] – 먹었네요    - 운동하다 + 했네요 [하다-했다] – 운동했네요  7. 예문  - 커피가 싸네요. - 옷이 예쁘네요. - 길이 막히네요. - 어제 비가 왔네요. 8. 대화 예문 - (음식점에서)          나나: 여기 음식 어때요? 맛있지요?         영준: 네, 여기 정말 맛있네요. 맛집이에요. - (옛날 사진을 보며)         나나: 미소 씨, 어렸을 때는 키가 작았네요.         미소: 네, 고등학교 때 많이 컸어요. *과거형 강의: A/V-았/었/했:  https://youtu.be/dXvaNu98mwQ 감사합니다. ✔︎ 한국어문

안녕하세요~ 베이직 코리안입니다. 오늘은  어떤 것이 있고 그 위에 더함을 나타내는 표현  ' N도 '를 알아봅시다! 🌱 강의노트 26: N도 1. 예문 - 미소: 나나 씨, 사과 샀어요?  나나: 네, 사과 샀어요. 그리고 레몬 도 샀어요. 2. 용법 - ‘도’는 조사로 명사와 함께 쓰여, 이미 어떤 것이 있고 그 위에 어떤 것을 더할 때 사용합니다. 3. 결합정보 - 명사 뒤에 사용합니다.  - 받침과 상관없이 ‘도를 사용합니다.    - 받침 O: 레몬 도 샀어요.    - 받침 X: 미소 씨 도 학생이에요. 4. ‘이/가, 을/를, 은/는’ + 도 (X) - ‘도’는 다른 조사 뒤에 사용할 수 있습니다. - 하지만, ‘이/가, 을/를, 은/는’과는 함께 사용할 수 없습니다. * ‘이/가’: 주격 조사 * ‘을/를: 목적격 조사 * ‘은/는’: 보조사: 앞에 오는 명사가 문장의 주제어 임을 나타내며,                                        앞에 오는 명사가 주어 또는 목적어가 될 수 있습니다.  1) 사과가 있어요. 레몬이 있어요.     - 사과가 있어요. 레몬 도 있어요. (O)     - 사과가 있어요. 레몬 이 도 있어요. (X)  2) 여기에 사과는 없어요. 레몬은 없어요.     - 여기에 사과는 없어요. 레몬 도 없어요. (O)     - 여기에 사과는 없어요. 레몬 은 도 없어요. (X) 5. ‘께서, 에, 에게, 와/과, 까지’ + 도 (O) - ‘께서, 에, 에게, 와/과, 까지’와 같은 조사와는 함께 사용할 수 있습니다.  1) 에+도:     - 월요일에 공원에 갔어요. 화요일에 공원에 갔어요.    - 월요일에 공원에 갔어요. 화요일 에도 공원에 갔어요. (O)  6. 한국어 표현: ‘N도 N도’: 둘 이상의 대상이나 사태를 나열   - 사과 도 사고 레몬 도 샀어요.   - 저 도